«МАОУ "Гимназия №1" города Бугуруслана»

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск

История гимназии

ЭМБЛЕМА 3.jpg

В 1997 году произошло яркое событие в городе Бугуруслане: на улице Московской распахнула двери гимназия №1, которая стала площадкой по внедрению новых технологий и программ. Инициатива творческого поиска и профессиональная педагогическая смелость позволили педагогическому коллективу взять на себя ответственность в деле переосмысления содержания обучения и воспитания. Исходя из условий и потребностей окружающего социума, педагогический коллектив посчитал главной целью своей деятельности наиболее полное раскрытие личностных качеств ученика и учителя, воспитание человека нравственного, трудолюбивого, способного самореализоваться в меняющемся мире.

Гимназия – это коллектив единомышленников, коллектив профессионалов, объединенных общностью целей и взглядов, возглавляемый талантливым руководителем, смелым и азартным организатором Геннадием Сергеевичем Отдушкиным.

Право открыть первую в городе гимназию было предоставлено главе городской администрации Виктору Владимировичу Жукову, начальнику городского управления образования Кузьмину Геннадию Ивановичу и директору гимназии Отдушкину Геннадию Сергеевичу.

У гимназистов и их наставников началась напряженная, сложная, интересная жизнь: с утра - уроки, а после обеда - занятия по интересам. Выбран актив гимназии, которому предстояло «взять» гимназическую жизнь под свое крыло. Был разработан Кодекс гимназиста, появилась своя символика: гимн, эмблема гимназии.


Гимн Гимназии

Мы тебя приветствуем,

Дорогая гимназия!

И желаем успеха мы, процветания!

Мы все будем честными,

Будем трудолюбивыми,

Чтоб прославить Отечество,

Дорогую свою страну!

Да здравствует гимназия!

Да здравствуют преподаватели!

Да здравствует каждый из нас!

Да здравствуем вместе мы!


1 ноября 1997 года была получена долгожданная лицензия на ведение образовательной деятельности. С тех пор ежегодно в этот день празднуется День рождения гимназии. Гимназия – учебное заведение для учащихся с повышенными интеллектуальными и творческими способностями. Она сразу же стала площадкой по внедрению новых технологий и образовательных программ.

Основные вехи преобразования гимназического пространства

1997 год - разработана и утверждена Концепция гимназического образования.

1998 год - установлено сотрудничество с Оренбургским государственным аграрным университетом.

1999 год - заключен договор о сотрудничестве с Поволжской государственной академией телекоммуникации и информатики.

2000 год - начало сотрудничества с Самарским государственным техническим университетом.

2003 год - муниципальная экспериментальная площадка по предпрофильной подготовке.

2004 год - сотрудничество с Самарской государственной сельскохозяйственной академией.

2004 год - гимназия имеет статус региональной экспериментальной площадки по предпрофильной подготовке учащихся по теме «Школа как сетевой ресурсный центр».

2005 год - гимназия - экспериментальная площадка по вопросам апробации учебно-методической литературы ФГУП «Издательства «Просвещение».

2005 год - гимназия становится федеральной экспериментальной площадкой по теме «Модель ресурсного центра общего образования на базе гимназии малого города».

2005 год - экспериментальная площадка муниципального уровня по теме «Профильное обучение на 3-й ступени гимназического образования».

2006 год - разработана и утверждена Программа развития на 2006-2009г.г. «Личностно-ориентированная школа как основа гимназического образования».

2006-2009 годы - реализация проектов: «Модель информатизации образовательного пространства МОУ «Гимназия №1», «Имидж гимназии», «Гражданское становление и социализация личности» и программ: «Одаренные дети», «Взаимодействие педагогов и семьи».

2007-2008 годы - статус областной экспериментальной площадки по реализации международного проекта «Учимся с Intel»; муниципальная экспериментальная площадка по теме «Предметно-поточная организация предпрофильной дифференциации обучения».

2008 год - расширение образовательного пространства гимназии в рамках оптимизации системы образования города Бугуруслан.

2009 год - ассоциированная школа издательства «Просвещения» в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения».

2010 год - разработана и утверждена Программа развития гимназии на 2010-2013 г.г. «Интеллект. Здоровье».

2010 год - гимназия - победитель конкурса "Школа Оренбуржья" в номинации "Городская школа".

Гимназия сегодня

Гимназия №1 – учебное заведение, предоставляющее возможность учащимся освоить разнообразные способы интеллектуальной деятельности, получить высокий уровень образования, позволяющий реализовать себя в различных направлениях деятельности, от которых зависит будущее России. Гимназия реализует программы среднего (полного) общего образования, в том числе систему углубленных учебных программ по предметам, позволяющим осуществить профилизацию образования, сформировать навыки самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, позволяющие адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям.

Направления развития гимназии

1. Интеллектуально-познавательное, нравственно-духовное и социально-психологическое развитие детей.

2. Поддержание высокого уровня мотивации детей к образовательной деятельности;

3. Создание социальной, коммуникативной и информационной среды, способствующей оптимальному статусу каждого ребенка в системе социальных и педагогических отношений.

Основная цель педагогического коллектива гимназии– создание здоровьесберегающей образовательной среды, максимально способствующей формированию духовно богатой, способной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей не только предметными знаниями, но и ключевыми компетентностями.

В 2010-2011 учебном году в связи с переходом в автономное учреждение разработана и утверждена новая редакция Устава гимназии. В Уставе регламентирована образовательная деятельность, обеспечивающая непрерывность, преемственность и высокое качество образования.


Инновации в образовании

Роль методической службы инновационного учреждения в развитии профессиональной компетентности педагога.


111111DSC 7884.JPG

Процесс модернизации системы образования предъявляет повышенные требования к современной школе вообще и профессионализму педагогов в частности. В связи с введением стандартов второго поколения в образовательный процесс, реализацией основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» школьное образование должно обеспечить инновационный путь развития страны. Новая школа требует и новых учителей.

Изменившиеся условия требуют качественного изменения методической службы, что проявляется не в оказании методической помощи, а создании условий для саморазвивающейся педагогической деятельности. Поддержка, оказываемая методической службой, призвана, прежде всего, активизировать, а не подменять самостоятельную работу учителя в инновационном учреждении. В связи с этим важно верно определять не только объекты поддержки, но и ее объем, ее размеры, а также содержание. Формы и методы должны быть такими, чтобы не подавлять, а, наоборот, стимулировать активность самих педагогов.

Результативность работы методической службы по развитию профессиональной компетентности педагогов просматривается в нескольких направлениях

1. Организация непрерывного образования педагогических и управленческих кадров.

Основной акцент делается на сохранение и развитие кадрового потенциала, повышение профессионализма через различные формы и технологии работы, а также развитие системы грантовой поддержки педагогов-новаторов. Не умоляя заслуги в переподготовке педагогических кадров таких структурных подразделений в системе образования Оренбургской области, как Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, региональный центр развития образования, мы отмечаем, что мастерство учителя формируется через постоянную систематическую учебу на местах. Кроме того, повседневная деятельность по повышению квалификации тесно связана с учебно-воспитательным процессом, и учитель имеет возможность в ходе своей работы каждодневно на практике закреплять свои теоретические познания.</p> Поэтому все более востребованными становятся дистанционные курсы педагогического университета «Первое сентября» (12 педагогов гимназии являются членами виртуального клуба), теоретические и практико-ориентированные семинары, тренинги, мастер-классы, проводимые на базе гимназии, на муниципальном и региональном уровнях:

•Ежегодная региональная конференция, проведенная в этом году по проблеме «Формирование комплексного подхода в подготовке выпускников к итоговой аттестации с использованием образовательной системы города Бугуруслана»;

•Мастер-классы учителей-победителей конкурса лучших учителей России в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»;

•Форум программы Intel «Педагогические инициативы»;

•Семинары: «Подготовка педагогов к эффективному использованию ИКТ в профессиональной деятельности», «Диагностика успешности освоения новой технологии» и другие - вот мероприятия, в ходе которых педагоги повышали квалификацию. Результат работы - в течение 2010 года 86% учителей гимназии аттестованы на первую и высшую квалификационные категории.


11111 54139 a66638da L.jpg


2.Второе направление – организация и проведение конкурсов профессионального мастерства. Миссия конкурсной системы — открытие новых имен и явлений в системе образовании города Бугуруслана. Хочется отметить особую роль методической службы в поддержке конкурсного движения — начиная с «Учителя года», завершая конкурсами в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Планируется работа шаг за шагом: организуются творческие встречи с победителями прошлых лет, разрабатываются положения, критерии оценок, осуществляется обучение, проводятся мастер-классы, обеспечивается прозрачность организации мероприятий. По запланированной схеме проводятся конкурсы, в результате — лучшие доходят до высот. Некоторые итоги этой работы.

В 2009-2010 учебном году стали участниками регионального конкурса педагогических инициатив «Дидактическая модель проведения уроков с применением Интернет - технологий» 3 педагога. Гариева Н.В. - победитель муниципального смотра-конкурса программ в сфере организации отдыха и оздоровления детей и подростков. Вишнякова Е.В.- призер муниципального этапа конкурса «Учитель Оренбуржья». Учитель начальных классов Селедкова Л.В. – призер областного конкурса «Воспитание Оренбуржца XXI века». Учитель русского языка и литературы Бабенкова Л.А. – победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок». Коврина Т.А. – победитель конкурса лучших учителей России.

За пять лет реализации ПНПО восемь учителей нашего учреждения стали победителями Конкурса лучших учителей РФ, гимназия два раза получала грант как образовательное учреждение, внедряющее инновационные образовательные программы. Приоритетный национальный проект «Образование» для нас стал обучающим ресурсом, поскольку участие в нем учит всех: директора и его заместителей — менеджерской культуре; учителей — осознанию своей социальной и государственной значимости; всех участников образовательного процесса — работе в условиях прозрачности и публичности. Методическое сопровождение национального проекта осуществляется организацией консультаций, тренингов, экспериментальных мастерских по разработке Программы развития учреждения и инновационной деятельности с участием ученых ИПК и ППРО, вузов Оренбурга, Российской академии образования.

3. Следующим направлением организационной поддержки является организация работы различных объединений педагогов. За счет включения педагогов в различные объединения создается среда, благоприятная для обмена информацией, опытом, профессионального роста и развития кадров, повышения критериев качества выполнения профессиональной деятельности, улучшения психологического климата. Так, на сегодняшний день в гимназии созданы методические объединения по пяти направлениям деятельности, основной целью которых является повышение качества образования и профессионального мастерства педагогов. В течение года на заседаниях методических объединений обсуждались вопросы развития творческого потенциала учителей, качественной подготовки выпускников к ЕГЭ, разветвленной системы поиска, выявления и поддержки одаренных детей.

Кроме традиционной работы методических объединений учителей-предметников, в гимназии организована работа творческих групп по проблемам: «Новое содержание образования», «Реализация программы Intel «Инновации в образовании», «Непрерывное образование», «Автоматизированный внутришкольный мониторинг качества знаний учащихся на основе ИКТ». Данные объединения учителей–предметников и творческие группы наиболее полно соответствуют образовательным и воспитательным задачам гимназии.

Успех инновационной деятельности во многом зависит от продуктивного взаимодействия коллективов образовательных учреждений друг с другом. Поэтому педагоги гимназии выступают с инициативой создания на базе учреждения ресурсного центра повышения квалификации учителей города и района по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку.

4.Обобщение и распространение передового педагогического опыта. <p align="justify">Одним из результатов научно-методической деятельности является формирование банка исследовательских и экспериментальных работ учителей гимназии. Наличие школьной типографии в гимназии позволяет организовать издательскую деятельность. Опыт лучших педагогов представляется в периодическом издании «Методический калейдоскоп», сборниках «Современный урок» и «Мастер-класс победителей ПНПО». Материалы банка не только хранятся в методическом кабинете, но и являются доступными педагогическому сообществу города, области. Наиболее удачные материалы помещены на сайте гимназии, используются при проведении семинаров, конференций, заседаний городских методических объединений учителей.

Созданная в стенах гимназии методическая служба - своеобразная интегративная структура. В арсенале ее работы – информационная, аналитическая, организационная деятельность, мониторинг образовательного процесса, выявление и распространение передового педагогического опыта, экспертная оценка учебно-методических программ, организация профильного обучения и предпрофильной подготовки. Именно такая многоуровневая структура и позволяет эффективно решать задачи непрерывного развития профессионализма педагога.


33333DSC 8033.JPG

Информатизация гимназии

55555555.jpg


Для планового осуществления процесса информатизации и создания единой образовательной среды в гимназии в 2010- 2011 учебном году разработана программа информатизации гимназии «Новый век», которая определяет уровень деятельности гимназии по внедрению современных информационных технологий, но и структурирует приоритетные проблемы, разрабатывает направления информатизации и поэтапную их реализацию в течение трех лет (2010-2012 гг.). Информационное пространство, созданное с учетом запросов всех участников образовательного процесса, оборудованное современными аппаратными средствами и функционирующее по адаптированным к условиям гимназии технологиям позволяет оптимизировать использование учебного времени и повысить качество образовательного процесса. Работа по информатизации процесса обучения и воспитания в нашей гимназии осуществляется по следующим направлениям:

1. Развитие ИКТ - компетентности педагогического коллектива

2. Освоение технологии открытого образования.

3. Развитие ИКТ - компетентности учащихся.

4. Использование ИКТ в управлении образовательным учреждением.

Единое информационное пространство гимназии можно представить в виде совокупности цифровых зон: административная зона, предметные кабинеты, кабинеты информатики, мобильный компьютерный класс, аппаратно-программный комплекс «Электронная учительская», медиатека, печатный центр, портал гимназии. С целью совершенствования материально-технической базы по инициативе заместителя директора гимназии по ИКТ Александровой С.Г. коллектив гимназии принимает участие в конкурсе проектов «Школа будущего – вместе с Intel» по созданию образовательной среды «1 ученик- 1 компьютер» среди общеобразовательных школ России, а также в межрегиональном конкурсе Intel «Парад идей».

1. Развитие ИКТ - компетентности педагогического коллектива Наличие хорошей материально-технической и ресурсной базы недостаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты. Очень важно, чтобы педагоги умели и, самое главное, имели желание использовать возможности компьютера в своей работе. Одно из главнейших условий успеха информатизации учебного и воспитательного процессов – овладение учителями новыми для них формами работы.

Гимназия уделяет достаточное внимание повышению квалификации учителей в области информационных технологий. Все педагоги гимназии прошли внутрикорпоративное обучение по проблемам применения ИКТ: проведены занятия ШПМ «Ресурсы Интернет – средства повышения качества образования», НМС «Создание информационного банка методических материалов », семинар – практикум «Диагностика успешности освоение новой технологии», практикум «Информационно-коммуникационные технологии в управлении гимназией».

В целях систематизации опыта по информатизации гимназии был проведен педагогический совет «Информационное пространство образовательного учреждения: перспективы развития», который показал, что информационное пространство гимназии интегрировано в информационное пространство города и региона. При подготовке к урокам педагоги используют текстовые и графические редакторы, электронные презентации, сервисы сети Интернет а также мультимедийные ресурсы, созданные самостоятельно или разработанные гимназистами.

Активно используются ресурсы сети Интернет для подготовки к итоговой аттестации учащихся. С ноября 2009 года гимназия включилась в программы автоматизированной проверки уровня знаний учащихся в режиме подготовки к ЕГЭ на платформе информационной системы «СтатГрад».

Традиционно учителя гимназии принимают активное участие в региональном конкурсе в номинации «Дидактическая модель урока с применением Интернет-технологий». В 2009-2010 учебном году дипломантами стали Александрова С.Г., Бабенкова Л.А. , Гобова С.В. Проявляют творческий подход в применении информационных технологий Эпп Ж.Г., Прилепина И.А., Смирнова В.Д., Моисеева Л.Н.

Опыт работы педагогического коллектива на Всероссийском Интернет-педсовете был представлен заместителем директора по ИКТ Александровой С.Г., заместителем директора по НМР Гобовой С.В. На высоком методическом уровне был проведен мастер-класс победителей ПНПО «Формирование положительной мотивации к урочной деятельности» для молодых специалистов. Материалы мастер-класса опубликованы на школьном портале. Педагоги гимназии делятся опытом работы в «Сети творческих учителей», на сайтах «Открытый класс», «Обучение для будущего», 12 учителей гимназии являются членами педагогического Интернет-клуба «Первое сентября».

Успешное внедрение новых технологий невозможно без постоянного повышения квалификации и профессионального уровня. Педагогами гимназии Гобовой С.В., Филипповой Е.В., Мордасовой Н.А., Козловской Л.А., Кислинской Л.И., Зуевой И.А., Александровой С.Г , Кондратовым А.В. активно используются дистанционные формы обучения.

2. Освоение технологии открытого образования

Информационный портал гимназии является одной из важнейших творческих лабораторий образовательного учреждения. Сайт представляет собой важнейший инструмент работы гимназии с другими образовательными учреждениями, реализует организацию учебно-воспитательного процесса, обеспечивает возможность общения между родителями, педагогами, администрацией, учащимися, выпускниками, оказывает информационную помощь участникам образовательного процесса по самым разнообразным направлениям (ЕГЭ, консультации психологов, различные виды нормативной документации). Коллектив гимназии в 2010 году награжден Дипломом 1 степени по итогам городского конкурса «Лучший Web-сайт».

Педагоги гимназии активно осваивают весь спектр сервисов Интернет, используют в работе электронную подписку, участвуют в форумах по методическим и педагогическим проблемам, в дистанционных конкурсах («Мой лучший урок», «Конкурс экологических программ», фестиваль «Открытый урок»). Особый интерес вызвал форум сайта «Общественно- государственная экспертиза учебников».

С целью создания и внедрения в образовательную среду гимназии прозрачной объективной сетевой технологии мониторинга качества обучения на основе ИКТ и Интернет- технологий внедряется программа «Автоматизированные внутришкольный мониторинг качества обучения на основе ИКТ». В 2010 году под руководством АНО «Института проблем образовательной политики «Эврика» гимназия начала работу в информационной системе «КПМО» (электронного мониторинга комплексных проектов модернизации образования).

3. Развитие ИКТ-компетентности учащихся

Уровень сформированности информационно-коммуникативной компетентности у гимназистов можно определить, исследуя динамику выступлений гимназистов на олимпиадах по программированию и информационно-коммуникационным технологиям, конкурсах, научно-практических конференциях зонального и регионального уровней. В 2009- 2010 учебном году победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады по информатике стал учащийся 10 класса Однооров Иван, призером- Байков Алексей, ученик 10 класса (учитель Александрова С.Г.). , а также они стали участниками регионального этапа олимпиады. Ежегодно гимназисты участвуют в Международной дистанционной олимпиаде «Эрудиты планеты», олимпиадах «Эйдос», во Всероссийском игровом конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», во Всероссийской олимпиаде «Полиглот, международном детском творческом on-line конкурсе "Пасха православная", региональном конкурсе «Знаешь ли ты компьютер», открытых региональных олимпиадах по информатике и программированию, облпстная многопредметная олимпиада "Поколение XXI века", детский заочных конкурсах проекта «Познание и творчество», «Юность. Наука. Культура», «Первые шаги в науку», «Научный потенциал XXI века», в фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Дипломами и сертификатами лауреатов этих конкурсов в текущем году отмечены более 70 учеников гимназии.

4. Использование ИКТ в практике управления образовательным учреждением.

ИКТ активно используется в административной деятельности, делопроизводстве. Для этих целей в гимназии начато освоение компьютерных программ «1С:ХроноГраф 2.5» и универсальная автоматизированная среда составления расписания «ХроноГраф 3.0 Мастер». Организован электронный документооборот на внутрикорпоративном, муниципальном, региональном уровне.

С 2007 года гимназия является пилотной площадкой для апробации программно-технологического комплекса «Электронная учительская». Комплекс «Электронная учительская» дает возможность дифференцировать на едином сервере административный и содержательный компоненты учебного процесса, осуществлять удаленное администрирование компьютерной среды гимназии, использовать единый сервер вместе со специализированным программным обеспечением для защиты конфиденциальной информации.

Впервые среди образовательных учреждений города осуществляется внедрение программы «1С: Школьная библиотека». Под руководством заведующей библиотекой Рафиковой С.Б. создан электронный каталог учебной литературы и электронных образовательных ресурсов, база данных читательских формуляров. Продолжается работа по составлению алфавитного и систематического каталогов.

Традиции гимназии

В толковом словаре русского языка С.И.Ожегова слово «традиция» имеет два значения: традиции – это то, что передают от поколения к поколению. Это то, что потомки получают от предков. Это то, что сохраняется годами, десятилетиями. Самое дорогое. Самое близкое. То, без чего не мыслит своего существования общество, семья, человек… Традиции трудно придумать искусственно – они отомрут. Они складываются сами. И живут сами. И, кажется, они существовали всегда. За 12 лет существования в гимназии сложились свои традиции, которые свято чтут и уважают, как педагоги, так и гимназисты. При их подготовке ярко проявляется коллективное творчество учащихся, преподавателей, родителей и выпускников. Каковы же они, традиции нашей гимназической семьи?

К «Дню знаний» мы начинаем готовится в мае. Да, да, ведь наша школьная «Бригантина» плывет по морю знаний уже 12 лет. И нет ничего прекраснее, чем встреча педагогов и учеников. А к празднику надо готовиться: проверить реквизит, разучить песни, подготовить танцевальные номера, приглашения для гостей, продумать оформление школьной площадки. В конце августа начинаются репетиции: педагоги, ведущие, артисты, звукорежиссер проводят последние приготовления. Классы сверкают чистотой, учителя готовятся к своему первому классному часу. Море цветов, улыбок, радостных восклицаний. Да здравствует первое сентября!

11111111115.jpg


Качу, куда хочу… Двенадцатый год подряд в гимназии проводятся соревнования юных велосипедистов. Главная цель – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Участники хорошо подготовились к теоретической части состязаний – ответам на вопросы по правилам дорожного движения.

В практической части ребята демонстрировали «восьмерку», «качели», «змейку». Состязания подтвердили, что двухколесный транспорт – совсем не игрушка, им нужно уметь управлять, соблюдая правила дорожного движения.


Юный велосипедист.jpg


В гимназии уже на протяжении одиннадцати лет функционирует школьное самоуправление. Основными задачами работы Совета учащихся является организация жизни в гимназии таким образом, чтобы она была более интересной и содержательной. Совет учащихся готовит День Самоуправления. Это, пожалуй, самый интересный день в году – все в корне меняется – учителя становятся учениками, а наши одиннадцатиклассники ведут уроки с 1 по 10 классы и у учителей… В конце уроков "ученикам" раздают анкеты, в которых они пишут свое мнение об "учителе", по этим анкетам и определяется лучший ученик-педагог.

Ежегодно проводится однодневный туристический слет, в котором участвуют школьники 5-11 классов. В программе соревнований: установка палатки на время; ориентирование на местности; эстафеты с элементами автономного выживания; смотр лагеря и походного стола; конкурс походной песни; награждение победителей.

Именно такая ярмарка проводится ежегодно - с песнями, хороводами, частушками, загадками, аукционами. Торговые ряды пестреют всеми цветами радуги, выбор товаров - глаза разбегаются. Всё, что выращено на садовых участках, огородах, дачах, можно найти на прилавках. Бойко идёт торговля, зазывалы на все лады расхваливают свой товар. Со всех окрестных домов приходят к нам за покупками, никто не уходит с пустыми руками. Словом, и все товары распроданы, и деньги заработаны. А уж праздничного настроения было - ни за какие деньги не купишь!

Дары осени.jpg




Ежегодно в гимназии проводится бал «Золотая Осень». В праздничном шоу участвуют девушки 8-11классов и педагоги, демонстрируя свои таланты и способности в номинациях: «Осенняя красавица», «Юная поэтесса», «Грация», «Аукцион знаний» и другие. В завершении праздника выбирается «Мисс Осень» и «Королева Осень».

Осень з.jpg


С особым настроением готовится праздник, посвященный Дню учителя. Совет учащихся определяет творческое задание для каждого классного коллектива: выпуск праздничной стенгазеты, оформление актового зала, подготовка праздничной программы, поздравление ветеранов педагогического труда и т.д. Уроки в этот день ведут старшеклассники.

День учителя.jpg

Новый год - один из самых любимых праздников. Вся гимназия готовится к нему заранее. На совете гимназисты решают: кто будет писать сценарий, кто украшать холл и актовый зал, а кто украшать красавицу-елку. Юные артисты из начальной школы участвуют в новогоднем музыкальном представлении. Учащиеся 10-11 классов проводят елку для средней школы. А театральная гимназическая студия готовит сюрприз для новогодней дискотеки. Хороводы, вальсы, польки, зажигательный рок-н-ролл, сюрпризы, сказочные герои… Дед Мороз и Снегурочка желают всем здоровья, успехов. Мы верим – так и будет.

Новый год.jpg


23 февраля ежегодно приглашаются ветераны, которые проводят беседы о современной армии и вооружении, уроки мужества. В начальной школе проводятся смотры и строя и песни. Гимназисты участвуют в фестивале патриотической песни «Долг. Честь. Родина.», конкурсе чтецов «Солдатам Победы посвящается…», спортивных состязаниях допризывной молодежи «А ну-ка, парни!», конкурсно-развлекательной программе «К защите Родины готов!». Победители защищают честь гимназии на городских, областных фестивалях и соревнованиях.

Ориентирование.jpg


Начало весны встречаем русским народным праздником - Масленицей. Чего только не бывает на нашем школьном празднике: игры в снежки, гонки на санках и аргамаках, играем в "Царь горы" и в "Крокодила", поем заклички и водим хороводы. Ну, а в конце сжигаем чучело и, конечно, едим вкуснейшие блины!


11111111Рисунок4.png

8 марта… Как хорошо, что начало весны совпадает с таким замечательным праздником. Каждый класс готовит для своих мам что-то особенное: концерты, спектакли, КВНы… С особой нежностью делают своими руками подарки. Один из классов готовит поздравление для педагогов и мам. К этому празднику дети пишут стихи, поют песни, танцуют. С поздравлениями для педагогов и одноклассниц выходит газета «Гимназист».


Раскрыть таланты и способности гимназистов помогает ежегодный смотр художественной самодеятельности «Звездный дождь», в котором принимают участие все учащиеся с 1 по 11 класс. Кто-то исполняет авторскую песню под аккомпанемент гитары, кто-то виртуозно танцует с обручем, а кто-то – восточные танцы, а театральные постановки гимназистов погружают зрителей в мир сказок….

1111Рисунок3.jpg

Май - это не только долгожданная весна. Каждый год 9 мая ко Дню Победы в гимназии проходит Неделя Солдатской Славы, в ходе которой проводятся встречи с ветеранами войны и тружениками тыла. Тепло проходит гимназический праздник «Память за собой позови». Учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, сочинений, стихов «Солдатам Победы посвящается…»; проводят операцию «Рассвет».

Ветеран..jpg


Ну и, конечно, "Последний звонок" для выпускников. К этому дню 11-классники украшают гимназию. Праздник проводится в форме урока, слово на котором предоставляется учителям, родителям, первоклассникам, старшеклассникам и, конечно, выпускникам. Прощальные песни, прощальные фото, а впереди еще экзамены...

Последний звонок.jpg

С особым волнением идут в школу первоклассники. Для них начинается новый этап в жизни – учеба, первая учительница, новые друзья. Первые дни они знакомятся с гимназией. И везде их встречают приветливые улыбки учителей и учеников. Как здорово в гимназии! Им многому надо научиться: тихо сидеть на уроке, слушать учителя, быть внимательным. Они очень стараются, ведь учиться в гимназии – очень почетно. В первых числах ноября проводится красивый обряд- «Посвящение в гимназисты». Старшие ученики дают наказ: хорошо учиться, быть дисциплинированными, поддерживать традиции гимназии. В зале волнуются папы и мамы. Звучит гимн и кодекс чести гимназиста.

Знакомые пушкинские строки рисуют атмосферу бала. На сцену выходят двое галантных ведущих и возвещают о его открытии. Почетные гости – победители городских предметных олимпиад. Среди приглашенных на бал – Королева Наука и Её Величество Королева Искусств в длинных бальных платьях, с высокими прическами. Звучит добрый вальс. Победители и призеры олимпиад участвуют в интеллектуальном ринге, демонстрируя свой высокий интеллект в различных областях наук. Приветствие-поздравление умникам и умницам из уст директора, педагогов, родителей и вручение долгожданных наград. И снова звучит вальс…

Традиционным в гимназии стало проведение Дня открытых дверей и презентации профильных классов. Цель этих мероприятий – показать приоритеты тех или иных предметов и помочь учащимся девятых классов сделать осознанный выбор будущего профиля и дальнейшей профессии. Десятиклассники в виде театрализованного представления рассказывают об особенностях и достоинствах социально-гуманитарного и естественно-математического профилей. Гостям предлагается поучаствовать в работе творческих мастерских. А литературные герои из «12 стульев» призывают иронично взглянуть на каждую из профессий.

1 сентября 1997 года гимназия впервые распахнула свои двери. Но официальное ее открытие состоялось 1 ноября 1997 года, который и принято считать Днем рождения гимназии. Традиционно в этот праздничный день двери гимназии распахнуты для всех. В этот день в ее стенах встречают выпускников разных лет, звучат поздравления и добрые пожелания. Учащиеся всех классов принимают участие в большом праздничном концерте.

День рождения.jpg

Стало традицией три раза в год проводить игру "Интеллектуальный марафон", в которой демонстрируют широту кругозора и эрудицию, уровень интеллекта учащиеся 8-11 классов и педагоги гимназии. Победители награждаются грамотами и ценными подарками.

Ежегодно проводятся выборы Президента Школьной Республики «Бригантина». Во время предвыборной кампании проводится пресс-конференция для кандидатов, организуется работа избирательной комиссии. После подведения итогов проходит торжественная инаугурация.

Президент.jpg

Подводит итоги работы коллектива единомышленников (педагоги, родители, учащиеся) за учебный год. Определяются победители в номинациях: «Лучший ученик», «Лучший класс», «Самый, самый классный», «Обыкновенное чудо», «Учитель-Мастер», «Имидж», «Открытие», «Самая спортивная семья», «Самая творческая семья», которые награждаются грамотами и ценными подарками.

Музей гимназии

Музей в гимназии начал создаваться с 2001 года. У истоков его создания стояла Гариева Н.В., учитель истории За большую поисковую и исследовательскую работу, создание интересных, содержательных экспозиций, успехи в воспитании учащихся 5 февраля 2003 года было получено Свидетельство № 8915 о присвоении звания «Школьный музей». Так начал функционировать в гимназии и музей «Память». Профиль музея - военно-исторический. Девиз «Дорожи прошлым и сегодняшним своей Отчизны» - ведет гимназистов от любознательности к научному познанию. Гимназический музей является мостиком из прошлого в настоящее. Экспонаты в музее представлены в следующих разделах.

Первый раздел посвящается истории основания города Бугуруслана. Здесь представлены интересные содержательные материалы, рассказывающие об основании города, гербы старый и новый, стенды: «Прежде и теперь»; «Старинные особняки», альбомы «История города в названиях улиц»; материалы о знаменитой землячке гимназистке Марии Кобылиной, здесь помещена карта города и уезда в начале двадцатого века.

Памятные места.jpg

Второй раздел - отражает историю гражданской, Великой Отечественной и афганской войн. Оформлены экспозиции: «Герои-земляки»; «И дольше века длится жизнь»; «Неизвестные герои»; «Солдаты необъявленной войны»,. Здесь же оформлена экспозиция «Тыл-Фронту», рассказывающая о героическом труде бугурусланцев в годы воины.

2 раздел.jpg

Третий раздел - посвящен системе образования города Бугуруслана в прошлом и настоящем. Здесь представлены материалы о земских школах, духовном училище, первых учителях гимназии, о ее выпускницах, освещается история создания гимназии №1. Постоянно пополняются материалы экспозиции «Учителями славится гимназия, ученики приносят славу ей!». Здесь представлен материал о ветеранах педагогического труда: Смирновой В. Д., Леонтьевой Л.И.; педагогах-победителях конкурса «Учитель года».

3 раздел.jpg

Четвертый раздел - этнографический, дает возможность узнать культуру и быт народов нашего края.Гимназистами воссозданы копии костюмов: русского, немецкого,мордовского, чувашского, татарского народов, костюм уральской казачки. Когда смотришь на эти экспонаты, как-будто колесо истории повернулось, и ты попал в другие времена. Здесь находятся предметы быта: керамические кувшины, утюги, деревянная посуда, гребни для чески шерсти и многое другое. Каждый экспонат имеет свою историю. И наши экскурсоводы с любовью рассказывают о них.

Этнографический раздел.jpg

Вызывает неподдельный интерес раздел «Нумизматики». Члены поисковых отрядов представили денежные знаки СССР, России, стран СНГ различных исторических периодов. Экскурсоводы проводят интересные беседы и викторины по истории возникновения денег.

Музей.jpg

Не менее интересным является раздел «История России в значках». Здесь представлены значки советского периода. Их более 70: это гербы города Бугуруслана в прошлом и настоящем, герб города Оренбурга, юбилейные значки, отображающие историю предприятий родного города (завода «Радиатор», ЗАО «Бугурусланмебель»), значки городов¬ - героев, историю общественных молодежных организаций.

Значки.jpg

«Богат талантами наш край» - так называется следующий раздел. Представленый материал знакомит с жизнью и творчеством местных поэтов: В.Н. Левановского, Л.Ф. Салминой, А.В. Кирилловой, А.Блохи; художников: П.А. .Мелихова, А.Франтикова. Интересна и увлекательна жизнь бугурусланца Ю.Д. Гришина - 1 почетного гражданина города. Ему посвящена фотоэкспозиция «Жизнь и судьба музыканта».

Богат талантами наш край.jpg

Ежегодно на базе музея проводятся ученические научные конференции: «Родной край и его люди», конкурсы «Отечественная война в рисунках и сочинениях», «Орден в моем доме», «Ветераны живут рядом». В практике сложились разнообразные формы работы в организации и проведении лекций, экскурсий; в организации учебы актива музея; в организации смотров и массовых мероприятий: ритуальные линейки «Поминальная свеча», устные журналы: «Непокоренный город», «Я люблю тебя Россия», «Герои Сталинграда», «Огненная дуга» и другие.

В этом учебном году поисковые отряды занимаются сбором материала, посвященному 65-летию Великой Победы. Членами поискового отряда 5 А класса выпущен альманах «Очевидцы рассказывают», Загороднева А. (10А класс) представила очерк «Из семейного альбома».Лекторская группа совета музея подготовила устный журнал «900 блокадных дней», проведен урок мужества «Февраль, февраль, солдатский месяц», пресс - центр музея представил фотомонтаж «Через века, через года, помните…». Одной из форм работы музея является встречи со знаменитыми земляками. Почетными гостями стали ветераны войны Краснов Н.С., Языкин Ф.Т., ветеран труда Шишкин В. Е., местные поэты Левановский В. Н., Л.Ф. Салмина; художники П. А. Мелихов, Р.Б. Нуретдинов. В честь 90-летия ВЛКСМ проведены встречи с ветеранами комсомольского движения: Шиперовым А.К., Алешиной Т.В., Темниковой В.А. Эти встречи дали возможность гимназистам познакомиться с историческим прошлым, узнать о культуре родного города, деятельности общественных организаций. История не только просвещает, но и воспитывает.

Музей1.jpg

Знать свой край, его историю - значит любить его, понять единство истории родного края с историей, жизнью всей нашей страны, почувствовать причастность к ней каждого человека, каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойными наследниками лучших традиций своего народа.

Новости гимназии

Img999.jpg


Директор гимназии Кузьмин Олег Александрович - победитель конкурса "Лидер в образовании Оренбуржья - 2011" в номинации "Инновации в образовании"

Наши достижения

В течение 13 лет гимназия создавала свои традиции, приумножая славу учебного заведения. Примером может служить признание наших педагогов на государственном, региональном и муниципальном уровнях: учитель физики Смирнова В.Д., учитель математики Гаврилова Т.А. и русского языка и литературы Шишкина Л.В. награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»; учитель математики Теплова Г.П. и английского языка Жукова И.В. имеют звание отличника народного образования. Девять учителей награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 14 - Почетной грамотой Министерства образования Оренбургской области. 8 педагогов гимназии: Бабенкова Л.А., Гаврилова Т.А., Тарханова Т.М., Свистунова Т.В. , Ермакова Т.В., Тюдина Л.В., Гобова С.В., Коврина Т.А. – победители конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике гимназии, направленная на гуманизацию и демократизацию учебно-воспитательного процесса, на формирование учителя – профессионала творческой личности, о чем свидетельствуют, например, итоги аттестации педагогических и руководящих работников. В настоящее время 37% педагогов гимназии имеют высшую квалификационную категорию, 58% - первую.

Гимназия - учебное заведение для учащихся с повышенными интеллектуальными и творческими способностями. Итоговая аттестация выпускников выявляет высокий уровень знаний учащихся. За особые успехи в учебе 31 выпускник награжден золотой медалью, 43 - серебряной. Гимназисты активно участвуют в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах. За три последних года 12 гимназистов стали призерами регионального тура Всероссийской предметной олимпиады,27 человек стали дипломантами национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России», 174 - её лауреатами. 83 гимназиста - лауреаты Всероссийской гуманитарной олимпиады «Полиглот», 26 - участники международной олимпиады «Эрудиты планеты».

Результаты работы педагогического коллектива как инновационного образовательного учреждения свидетельствуют о правильно выбранной образовательной стратегии. Несмотря на молодой возраст, гимназия добилась общественного признания.

Наше учреждение трижды становилось призером конкурса «Школа Оренбуржья», является членом Ассоциации лучших школ России, обладателем гранта Губернатора Оренбургской области в рамках Национального проекта «Образование». Дважды гимназия становилась победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.

Участники ОренВики гимназии

Участие в проектах ОренВики

2222Изображение 1360.jpg


  • Использование блогов в профессиональной деятельности
  • Программа "Обучение для будущего"
  • Программа "Учимся c Intel"

В сентябре 2006 года в Оренбургской области стартовала программа "Учимся с Интел". Первыми прошли обучение 30 педагогов области, среди которых была учитель информатики гимназии №1 Александрова Светлана Геннадиевна. Гимназия принимала активное участие во всех мероприятиях, организованных Региональным центром развития образования, главной целью которых было успешное внедрение данной прогрммы. В 2006 г.по первому курсу «Технологии и местное сообщество» прошли обучение 40 учащихся. Все задания и проекты, которые выполнили учащиеся в рамках курса «Технологии и местное сообщество», были ориентированы на нужды и проблемы местного сообщества – школы, микрорайона, города и направлены на активное вовлечение детей в жизнь своего сообщества, поиск путей его развития и совершенствования.

Также более 40 учащихся заинтересовал курс «Технологии и профессии», который был тесно связан с вопросами профориентации учащихся и подготовки к выбору профессии. Гимназисты на практике знакомились с использованием информационных технологий для облегчения труда учителя и школьного врача, инженера и предпринимателя. Работа над заданиями и проектами помогла ребятам ближе познакомиться с различными профессиями, навыками, которыми должен обладать специалист, чтобы добиться успеха.

Реализация международного проекта «Учимся с Intel®» (“Intel Learn”) в гимназии получила одобрение всех участников образовательного процесса: учителей, педагогов , родителей . Все участники пришли к единодушному мнению, что программа "Учимся с Интел" должна расширяться и работать в постоянном режиме.

Наша новая школа


Телекурсы БИНОМ

Binom.gifВ рамках развития информационной среды школ издательство БИНОМ (www.Lbz.ru) при поддержке НПЦ Видикор (www.vidicor) создало образовательное кольцо телетрансляций для школ страны. Подробнее см. на сайте Методической службы БИНОМ http://www.metodist.lbz.ru в разделе «Телекурсы».


Logo-Intel.png

Программа Intel Обучение для будущего

в Оренбургской области


Put k uspehu-logotip.jpg

Программа Intel Путь к успеху в Оренбургской области






.

Наши выпускники

Мой учитель, дело чести –

Быть твоим учеником!

В. Левановский

Наша гордость – наши ученики. Гимназия – самое молодое общеобразовательное учреждение города. За время функционирования было сделано 13 выпусков. Итоговая аттестация выпускников выявляет высокий уровень знаний учащихся. За особые успехи в учебе 26 гимназистов награждены золотой медалью, 34 – серебряной 54 человека окончили основную школу с отличием.

1999 год Золотыми медалями награждены: Клементьева Наталья, Ульянова Элла, Белкова Светлана, Наумова Мария, Минахметова Венера.

2000 год Золотыми медалями награждены: Дьяченко Дмитрий, Косолапов Александр, Каримова Юния. Серебряными медалями награждены: Жигулин Дмитрий, Капустин Павел, Кокорева Юлия, Нестерова Ольга, Гильманова Руфия, Киселева Вера.

2001 год Золотыми медалями награждены: Барашкова Дина, Кареева Людмила, Мухетдинова Римма, Познюр Мария, Орлова Светлана. Серебряными медалями награждены: Долгова Светлана, Газизова Альбина, Куликов Владимир, Шарипова Гуля.

2002 год Золотыми медалями награждены: Бабенкова Ольга, Еремина Валентина, Жуков Владимир, Толчев Владимир. Серебряными медалями награждены: Адыев Азат, Гафиатуллина Римма, Матюнина Элеонора, Захарова Ольга.

2003 год Серебряными медалями награждены: Жаренков Иван, Бурцев Алексей, Вайдонов Юрий.

2004 год Золотыми медалями награждены: Полшкова Татьяна, Платонова Юлия, Гобов Станислав, Симоненко Анна. Серебряными медалями награждены: Ступников Никита, Панькова Элиана.

2005 год Золотыми медалями награждены: Арзамасцев Игорь, Кузьмина Екатерина, Зверева Наталья. Серебряными медалями награждены: Мадриченко Вениамин, Гриценко Олеся, Ланин Дмитрий, Асекретова Анна, Кагирова Екатерина, Валиулин Евгений, Кузнецов Николай.

2006 год Золотой медалью награжден Редюков Илья. Серебряными медалями награждены: Ромашкин Илья, Каштанова Виктория, Малышева Алена.

2007 год Золотой медалью награжден Рыжов Дмитрий. Серебряными медалями награждены: Мстиславская Анна, Немцева Елена, Дюсенов Антон, Ширяев Антон, Фомичев Владимир.

2008 год Золотыми медалями награждены: Власова Дарья, Ежова Дарья, Никитина Ольга, Серебряными медалями награждены: Жуков Владимир, Литвачук Артем, Антонов Илья.

2009 год Золотыми медалями награждены: Кирюхина Оксана, Назарова Евгения, Прасолов Дмитрий, Серебряными медалями награждены: Денисова Ольга, Кокорева Ольга, Мелихова Антонина, Онищук Надежда, Рываев Валерий, Таркина Мария.

2010 год Золотыми медалями награждены: Плаксина Дарья, Рузанова Олеся, Сутер Татьяна, Хакимова Зарина Серебряными медалями награждены: Ганичкина Анастасия, Корчебная Ангелина, Родионова Маргарита, Сальникова Светлана, Хуснуллина Римма.

Практически все выпускники гимназии за 13 лет её существования стали студентами лучших учебных заведений страны, окончившие вузы – квалифицированными специалистами разных профессий и направлений. Сегодня гимназия держит ориентир на «Модель выпускника», представляющую собой самосовершенствующуюся личность, вбирающую в себя и развивающую в себе лучшие качества образованного, воспитанного, интеллигентного человека.

За небо.

Стремись к высокому за небо,

В просторы мысли первозданной,

Во глубине владений солнца

Питаясь мощью невозбранно.

Познанья силам нет пределов,

Найди мечту в пучине знаний,

Ты всемогущ, ты это знаешь,

Освобождаясь от терзаний.

Умей увидеть все в частице,

Заметь Вселенную в кристалле,

Тончайший луч содержит небо,

В мельчайшей капле моря дали…

В огня извиве мысль творенья,

В искренье льда обитель истин,

В мерцаньи звезд Вселенной разум,

В вихреньи ветра шепот жизни…

Незримо, что я ощущаю,

Как сложно и легко творенье,

Оно подвластно мысли, знаю,

Оно и есть времен теченье.

Банальна мысль, но правит нами,

«Стремись к высокому за небо…»…

Но если б люди не мечтали,

Творец Творцом тогда бы не был

Мы верим.

Пусть мы повязаны заботами дня,

Я знаю, вы помните – все суета.

Мы все люди новые – взгляни на меня,

Мы все понимаем, другим не чета.

Уверенно смотрим на долгий закат,

Ведь знаем, что завтрашний день лучше всех.

Мы помним, что каждого можно звать брат,

Мы верим друг в друга, мы верим в успех.

Сознательно верим, что есть чудеса,

И наша уверенность с нами честна.

Ушли в вечер тучи, явив небеса,

Мы верим – за осенью будет весна!

Творогов Андрей, выпускник гимназии 2005 года

Наши координаты

Название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»

Директор: Кузьмин Олег Александрович

Почтовый адрес гимназии: 461630,Оренбургская область, г. Бугуруслан, ул Моосковская, 18а

Юридический адрес гимназии: 461630,Оренбургская область, г. Бугуруслан, ул Моосковская, 18а

Контактный телефон: (8-35352) 2-44-50

Е – mail:gimnaziabugor@mail.ru

http:// gimnazia1.ucoz.ru