Великая тайна воды

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск


Название проекта

Великая тайна воды

Авторы и участники проекта

Иванов Олег 7 класс Мальков Саша 7 класс Кузнецов Сергей 7 класс Федоров Никита 7 класс

Тема исследования группы

Каковы свойства и роль воды в природе

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какими свойствами обладает вода?

Гипотеза исследования

Почему живые организмы не могут существовать без воды? 1) Если свойства воды такие загадочные, то как нужно относиться к этим аномалиям.

2) Можно ли использовать некоторые удивительные свойства в жизни.

==Цели исследования== Изучить основные свойства воды и влияние различного воздействия на воду 1. Изучить работы посвященные необычайным свойствам воды.

                   2. Попытаться найти материалы посвященные воде во всех её проявлениях.
                  3.  Проделать опыты по изучению влияния слова и мысли на воду.
                  4.  Доказать  значение трудов научных деятелей в  этой сфере.
                  5.  Представить результаты исследования в виде научной работы на научно-практическую конференцию.

Ход исследования

Мы решили узнать:

- Действительно ли существуют живая и мертвая вода или это- народный вымысел?

- Какими свойствами обладает такая вода?

- Может ли современный человек найти и использовать по назначению сказочную воду?

Вода- одно из самых загадочных веществ на Земле. Она может светиться в темноте, не замерзать при температуре близкой к минус 100 градусам,

 ей под силу дарить жизненную силу животному и растительному миру, а порой и отбирать ее.

Даже человек на 80 процентов состоит из воды.

Мы считаем, что вода обладает волшебными свойствами и наши предки не лукавили, составляя произведения фольклора о живой и мертвой воде.

В нашей работе мы использовали следующие методы

- исследование сказок разных народов и научных статей

- постановка опытов

- поиск информации в сети Интернет


Перед началом работы мы провели опрос учащихся, родителей и педагогов гимназии. На вопрос: «Как Вы думаете существуют ли живая и мертвая вода?», опрашиваемые отвечами так : существует-  %, существует только в сказках-  %. «Какую воду можно назвать живой?»-родниковую-  %, минеральную-  %, святую-  %, талую -  %.

__________________________________________________________________

Наша группа занималась исследованием различных произведений, в которых упоминается о живой и мертвой воде. В легендах Древнего Рима, Вавилона описывается значение воды в различных ритуалах.В Вавилоне человека недостойного погребали со словами : «Пусть Бог лишит тебя наследника, поливающего водой» и, наоборот, герой, погибший в бою, «должен возлежать в раю, попивая живую воду». В греческих мифах титаны получали вечную жизнь из источников бессмертия.

Прочитав русские сказки, мы узнали, что наши предки видели в воде человеческое начало: вода-матушка, говорили они. Предки считали, что свойствами живой воды обладает

вода родниковая, умывшись ею, люди становятся краше и лицом, и душой.В тишине, в окружении природы, далеко от шума, вода становилась тихой, красивой, полезной, а значит - живой.У такого ключа-родника должны были обитать тридевять сестриц-русалок.

Но найти родник с чистой, живой водой нам, городским жителям, так же трудно, как и сказочным героям.

Мы решили узнать, какими свойствами обладает живая вода. В медицинском справочнике мы нашли упоминание о живой и мертвой воде: живая - повышает иммунитет, увеличивает работоспособность, восстанавливает организм изнутри, мертвая - заживляет порезы, снимает воспаления., ее используют в медицине для обработки бинтов. Но как ее получить?


_______________________________________________________________


Интересно, а какая вода - живая или мертвая течет из крана в квартире? Где она берет начало и как приходит к нам? Работники «Водоканала» нам рассказали, что вода, которой мы умываемся и используем в качестве питья, это воды реки Ахтуба.

Но ее живые качества оставляют желать лучшего. Воду хлорируют, очищают, подогревают. Вот и получается, что вода поступает к нам еще не мертвая, но уже еле живая. Такую воду нужно успокаивать- отстаивать, восстанавливать в фильтрах. Вот тогда она принесет пользу организму.

Так что же, значит, живой воды в природе не так уж и много ? А можно ли оживить мертвую воду?

Оказывается, это сделать очень легко: под силу даже ребенку. Ученые доказали, что вода может обмениваться энергией. Поставьте стакан воды на ладонь левой руки, а ладонь правой руки поместить на расстоянии 5-10 см от поверхности воды. Через 5 минут вы почувствуете давление -готов стакан живой воды, укрепляющей организм. А если мы поменяем ладони, получим мертвую воду, заживляющую раны.

А еще оживить воду и наградить ее целебными качествами можно при помощи слов. Да-да, не удивляйтесь!

Наконец-то ученые открыли то, что нашим предкам было известно давным-давно: вода-это маленький компьютер: она имеет память, впитывает и передает до 70% информации, реагирует на слова и мысли человека. Нашим прабабушкам и прадедушкам эти доказательства были не нужны, они и так знали какие чудеса можно творить при помощи мысли и воды.

Самая живая вода- святая, заговоренная молитвами. Добрые слова восстанавливают клетку воды, а злые-разрушают. Вот как меняются клетки воды от разных слов. 

Поэтому и пить воду нужно с благими мыслями, не говорить за столом злых обидных слов.

Кроме того из далекого прошлого к нам пришла традиция после купания, ополаскивая ребенка, приговаривать: «Как с гуся вода, так с ребенка худоба!», ведь вода смывает не только грязь, но и плохую энергию.

Многие родители рекомендуют детям пить только кипяченую воду. А она живая или нет?

На этот вопрос не могут ответить даже ученые. Они считают, что с первым свистком чайника мы получаем поровну живой и мертвой воды. А разделить эту смесь пока не может никто.

За границей кипяченую воду оживляют кубиками льда. Странно: чай со льдом, кофе со льдом.


Проделав нашу работу, мы узнали:

- наши предки были правы, рассказывая о существовании и свойствах живой и мертвой воды

- теперь мы знаем, какую воду нужно пить для укрепления здоровья, а какую использовать для заживления ран

- мы научились оживлять воду

- узнали о традициях и обычаях русского народа и народов других стран

- решили, что будем беречь воду и постараемся восстановить духовную связь с источниками воды.

Спасибо за внимание.

Выводы

В результате исследования учащиеся пришли к выводу, что вода является основой всех живых организмов, жизнь без воды существовать не может

Полезные ресурсы

Другие документы