Вики-статья "Что угрожает русскому языку"

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск


Название проекта

Экология языка

Pero 1.jpg

Авторы и участники проекта

Григорьева Дарья, Докучаев Вячеслав, учащиеся 7б класса

Тема исследования группы

Современное состояние русского языка

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как сохранить русское слово?

Гипотеза исследования

Мы можем сохранить русскую речь для будущих поколений, если сегодня будем любить свой родной язык и охранять чистоту русского слова.

Цели исследования

1. Выяснить, почему язык нуждается в защите.

2. Предложить пути сохранения чистоты и красоты русской речи.

Ход исследования

1 этап – изучение и анализ литературы по теме. Вывод: выдающиеся учёные, писатели и лингвисты бьют тревогу и призывают к защите языка. Нашему литературному языку сегодня многое угрожает: 1) речевые грубости;

2) молодёжный жаргон;

3) засорение канцеляризмами;

4) словесные штампы;

5) обилие иностранных слов;

6) мода на «блатной фольклор»;

7) непристойная речь.


2 этап – беседы, наблюдение, анкетирование учащихся 8-10 классов.Наши наблюдения и беседы с людьми разного возраста привели к неутешительным выводам: язык нужно спасать срочно! Спасать от засорения ненужными заимствованиями, от молодёжного сленга, от искажений в интернете. Даже от неграмотного написания объявлений, вывесок, рекламы. Наш школьный логопед считает, что непоправимый вред экологии русского языка нанесли детские сады и ясли, где вместо естественного формирования речевой деятельности путем интуитивного подражания старшим дитя брошено в коллектив кричащих сверстников, не умеющих ни слушать, ни говорить. Не формируется, не развивается важнейший вид речевой деятельности – аудирование, слушание с пониманием. В результате – школьник не умеет слушать объяснения учителя. Выросло поколение с недоразвитыми навыками аудирования родной речи. "Не слышат" друг друга депутаты Думы... "Человек говорящий" теряет свой бесценный дар, возвращается к языку жестов, тумакам, к убийству.По мнению батюшки Олега, иерея церкви Космы и Дамиана, разрушена семья – "малая церковь" и "клеточка" целостного народного организма. Поражена одна клеточка – болен весь организм. Народ жизнеспособен лишь при условии здоровой семьи. Утрачены добрые традиции русской православной семьи: гармоничное распределение обязанностей, взаимная любовь, уважение к старшим, чувство иерархии, долга, святость традиций родительского очага, родного дома, Родины... В настоящее время в обществе наблюдается преобладание вульгаризмов, жаргонизмов, примеров десемантизации не только в разговорной речи, но и в речи государственных мужей, в текстах, создаваемых радио- и тележурналистами, в газетных и журнальных публикациях. Кроме того, современная экономическая и политическая обстановка в стране способствует тому, что процесс проникновения иноязычной лексики отличается непредсказуемым характером.Такое обращение с языком незамедлительно отразилось в речи подростков, об этом свидетельствуют результаты анкетирования, в котором приняли участие 69 респондентов, учащиеся 8-10 классов Грачёвской школы.

Reklama.jpg
Реклама мойки в Бузулуке. Ошибка в приставке слова БЕСКОНТАКТНАЯ 

3 этап – вывод по результатам исследования, оформление работы.

Выводы

Дорогой мой сверстник! Если ты любишь свой язык, если ты хочешь сохранить русскую речь, то сможешь принять участие в нашем проекте. Выбери темы для исследования:  «А как мы говорим?»  «Что угрожает нашему языку?»  «Каковы критерии хорошей речи?» Ребята, после проведённых исследований оформите свои работы в виде презентаций или публикаций (буклетов) и примите участие в школьном конкурсе «Эдельвейс» в 2014 году. Только совместными усилиями мы можем привлечь внимание общества к проблемам сохранения красоты и чистоты языка. И каждый из нас может внести свою лепту в это благородное дело. Мы предлагаем несколько простых и эффективных способов повышения культуры речи:

• Прислушиваться к своей речи.

• Читать произведения классической литературы.

• Не говорить плохих слов самому.

• Открыть копилку ошибок, чтобы не повторять впоследствии.

• Быть сдержанными и осторожными при построении высказываний.

• Выпускать газету «За культуру речи» (можно в каждом классе).

Итак, цель исследования достигнута, мы выяснили, почему язык нуждается в защите. Задачи решены: определено значение русского языка как средства общения; проведены наблюдения за речью окружающих и анкетирование старшеклассников; проанализированы источники засорения устной и письменной речи и предложены пути повышения культуры речи. Гипотеза выдержала проверку: мы можем сохранить русскую речь для будущих поколений, если сегодня будем любить свой родной язык и охранять чистоту русского слова. Как писала А.Ахматова: “ И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово”

Полезные ресурсы

ЛИТЕРАТУРА

1. Ахматова А.А. Лирика. М.: Художественная литература, 1989.

2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология языка // http://www.eu.spb.ru/ethno106.htm

3. Вольтская Т. Все дело в молодости: беседа с Д.С. Лихачевым // Персона. 1999. № 10. С. 23.

4. Гоголь Н.В. Полн. собр. соч. Т. 8. С. 279.

5. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия. М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-пресс, 1999.

6. Журавлев В. Русский язык и русский характер. М.: 2003.

7. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. М.: 2007.

8. Лихачёв Д.С. О языке устном и письменном, старом и новом // Русская культура, М.: Искусство, 2000.

9. Миловатский В.С. Об экологии слова. М., 2004.

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1991.

11. Панкеев И.А. Обычаи и традиции русского народа. М.: Бета-сервис, 1998. С. 65–70.

12. Светана-Толстая С.В. Во имя сохранения культуры // Журналистика и культура русской речи. Вып. 4. 1997. С. 3.

13. Скворцов Л.И. Язык общения и культура (экология и язык).

14. Солженицын А.И. Слово при получении Большой Ломоносовской медали Российской Академии Наук // Независимая газета. 3 июня 1999.

Другие документы