Коллективное портфолио тренинга Современная электронная школа/27 сентября 2010

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Это старый вариант. Статья разделена на две части Коллективное портфолио тренинга Современная электронная школа/27 сентября 2010 (часть 1) и Коллективное портфолио тренинга Современная электронная школа/27 сентября 2010 (часть 2)

Yaer teacher-ml.jpg

В коллективном портфолио нашего тренинга размещены тексты заданий, ссылки на интересные материалы, ссылки на документы для совместного заполнения. Вы можете дополнять портфолио своими наработками, ссылками, вопросами.


Подготовительный этап. Регистрация в системе дистанционного обучения. Знакомство

Содержание

Регистрация в вики-среде

Регистрация и создание личной страницы:

Регистрация и Заполнение личной странички участника

  • На СТРАНИЦЕ УЧАСТНИКА запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия)
  • Добавьте в самом конце страницы категорию в соответствии с представляемой целевой группой: [[Категория:Классный руководитель]]
  • Добавьте в самом конце страницы категорию в соответствии с представляемым регионом, например: [[Категория:Ленинградская область]] или [[Категория:Республика Марий Эл]]
  • На странице участника создайте ссылку на страницу НАШЕГО ТРЕНИНГА. Для этого войдите на страницу участника, перейдите в режим правки, скопируйте название страницы тренинга, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Название страницы тренинга появится в двойных квадратных скобках. В дальнейшем, войдя на orenwiki.ru, через страницу участника будете легко попадать на страницу тренинга.
  • На странице участника создайте ссылку на страницу КОЛЛЕКТИВНОГО ПОРТФОЛИО (на эту страницу). Для этого войдите на страницу участника, перейдите в режим правки, скопируйте название страницы коллективного портфолио, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Название страницы коллективного портфолио появится в двойных квадратных скобках.
  • На странице нашего тренинга создайте ссылку на страницу участника. Для этого войдите на страницу тренинга, перейдите в режим правки, скопируйте название страницы участника, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Название страницы участника появится в двойных квадратных скобках.
  • Познакомьтесь с краткой информацией о работе с Вики "Как работать на ОренВики"

Регистрация в Google

  1. Создайте аккаунт Google, который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - Gmail (регистрация).
  2. Войдите в почтовую программу [1]
  3. Воспользуйтесь возможностью встроенного чата и пригласите в него коллег по курсу. Можете попробовать также возможности видео и аудио общения.
  4. Познакомьтесь в блоге с информацией "Что такое службы Google"
  5. В ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ участников в тренинге отметьте выполнение заданий.

Представьте себя

  • Познакомиться, установить постоянное общение в группе.
  • Для этого каждому участнику тренинга необходимо будет представиться в БЛОГЕ КУРСА самым нестандартным образом, который только придет в голову. Из вашего представления должны быть ясны ваши профессиональные установки, интересы, хобби и т.д.

Подготовка к участию в скайп-чате

Обсуждение целей и задач обучения по программе будет проходить с использованием программы Skype. Вам необходимо скачать эту программу себе на компьютер, зарегистрироваться, установить скайп-контакт с тренером. Для этого (после установки и регистрации в Skype) надо через функцию "Добавить контакт" ввести в строку поиска скайп-имя тренера и запросить установить контакт.


Вопросы для скайп-чата № 1

  1. Попробуйте сформулировать основные цели и задачи обучения на тренинге
  2. Что Вы ожидаете от тренинга?
  3. Какие возможности социальных сервисов Вам знакомы?
  4. Если Вы используете социальные сервисы, то приведите примеры из вашего опыта?
  5. Приведите положительные моменты использования социальных сервисов для формирования сетевого портфолио? Какие отрицательные?


Модуль 1. Поиск идей для деятельности сообщества классных руководителей

Задание 1. Анализ должностных инструкций и деятельности классного руководителя

Задача Что необходимо выполнить
Проанализируйте должностные инструкции и задачи классного руководителя (ссылки на некоторые полезные ресурсы ниже) Составьте свой список задач, сгруппировав по категориям:
  • задачи по работе с детьми,
  • задачи по работе с родителями,
  • задачи по работе с коллегами педагогами, школьным психологом, администрацией учебного заведения.
Представьте задачи в опубликованном для всеобщего доступа Гугл-доксе Заполните коллективный список задач, сгруппированных по категориям в документе ЗАДАЧИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Ссылки для классных руководителей

Задание 2. Анкеты

Современный Интернет-инструментарий позволяет легко разрабатывать анкеты, содержащие разнотипные вопросы, и рассылать анкеты респондентам.

Задача Что необходимо выполнить
Знакомство с Интернет-инструментами для анкетирования Познакомиться с описанием работы по созданию анкет:
Разработка анкет 1. Создать анкеты (на одном из предложенных сервисов):
  • Анкеты для учащихся, родителей, коллег и др.
  • Перечень потребностей опрошенных людей во взаимодействии с социальным педагогом, педагогом-психологом и другими субъектами среды

2. Разместить ссылки на созданные анкеты в КОЛЛЕКТИВНОМ ПОРТФОЛИО нашего проекта

Знакомство с анкетами, которые создали ваши коллеги, участники тренинга Примите участие в анкетировании по анкетам коллег, разместить ссылки на наиболее удачные анкеты на вашу личную страничку.

Ссылки на созданные анкеты

разместите ниже ссылку на созданную средствами Интернет анкету, указав авторство

Уважаемые коллеги! Анкета должна быть открыта для других пользователей!!!! Еще раз внимательно ознакомьтесь с материалами по созданию анкет

Обратите внимание! Для того, чтобы указать авторство необходимо после создания ссылки, поставить электронную подпись. Для этого нужно нажать на пиктограмму Изображение:Podpis.png - значок личной подписи и момента времени - Когда вы нажимаете на него на странице вы видите вот такое изображение - -- 01:07, 5 сентября 2010 (YEKST) , которое после сохранения будет отображаться вашим именем участника и указанием момента времени.

Пример созданных анкет:


Здесь нужно разместить ссылку на Вашу анкету:


Используя диагностику, классный руководитель должен помнить о нравственных аспектах всех своих исследований и руководствоваться определенными правилами.
Правило 1. Если родители поделились информацией со своим классным руководителем, она не должна стать доступной всем.
Правило 2. Диагностика проблемы предполагает коррекционные действия классного руководителя по изученной проблеме.
Правило 3. Диагностическое исследование не должно ставить своей целью навешивание ярлыков.
Правило 4. Диагностическое исследование должно проводиться корректно и располагать к дальнейшему общению с классным руководителем.
Правило 5. Для детального изучения проблемы одного диагностического исследования мало, необходимо использовать различные виды диагностик, чтобы получить достоверный материал.

Задание 3. Выявление потребностей во взаимодействии классного руководителя с другими субъектами среды

Задача Что необходимо выполнить
Представить перечень потребностей От лица либо родителя, либо учащегося, либо коллеги и др. сформулируйте и запишите в разделе Потребности свои проблемы и интересы, для решения которых Вам важно взаимодействие с классным руководителем.
Выявить проблемы и интересы
  • В документе ИДЕИ ПРОЕКТОВ впишите не менее 3 идей по использованию Интернета в работе классного руководителя или учителя начальных классов с родителями. Там же прокомментируйте идеи проектов других участников. Не забывайте указывать авторство. Проголосуйте за лучшие идеи.
  • Cформулируйте 2 проблемы, с которыми чаще всего обращаются родители к педагогу и предложите решение этих проблем с использованием Интернет-технологий. Запишите все данные в документ ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ с помощью Интернет-технологий.

Уважаемые коллеги!

Вы составляли анкету для выявления потребностей целевых групп в сетевом взаимодействии. Пока не имея результатов анкетирования, смоделируем процесс выявления потребностей. Для этого, представьте себя в роли тех категорий, с которыми Вы собираетесь взаимодействовать в рамках сетевого сообщества. От лица либо родителя, либо учащегося, либо коллеги и др. сформулируйте и запишите ниже свои проблемы и интересы, для решения которых Вам важно взаимодействие с классным руководителем.

Потребности

  • родителей в сетевом сообществе
  1. получение своевременной информации об успехах и неудачах ребёнка в школе, в классе
  2. как использовать сетевые технологии для раскрытия потенциала и индивидуальности ребёнка
  • учащихся в сетевом сообществе
  • учителей-предметников в сетевом сообществе
  • других субъектов среды (укажите каких)

Рефлексия процесса и результатов обучения

В БЛОГЕ КУРСА ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:

  • Что было самым интересным в Модуле 1?
  • Что было самым сложным в Модуле 1?
  • Какую новую информацию по функциям и задачам Вашей целевой группы удалось найти в Интернет, в результате обсуждения с коллегами по учебной группе?
  • Какие задачи занятия помогло эффективно и полно решить совместное обсуждение в Интернет?


Переход на страницу Коллективное портфолио тренинга Современная электронная школа/27 сентября 2010 (часть 2)

Модуль 2. Возможности использования блогов в организации работы классного руководителя с родителями

Задание 1. Сетевая безопасность.

За безопасность в сети!

Задача Что необходимо выполнить
Сетевая безопасность Познакомиться с предложенными материалами.

Сформировать список идей по обеспечению сетевой безопасности в своей сетевой проектной работе с учащимися и родителями в разделе «За безопасность в сети!»

Познакомьтесь с предложенными материалами:

Ваши предложения по безопасности в сети

Cформулируйте по 2 предложения и впишите их в список идей по обеспечению сетевой безопасности в своей сетевой проектной работе с учащимися и родителями. Не забудьте ставить свою электронную подпись.

Список мероприятий, обеспечивающих сетевую безопасность участников проекта

Задание 2. Виртуальная библиотека

В сеть за книгой!

Задача Что необходимо выполнить
Виртуальная библиотека Познакомиться с предложенными материалами
Найти книги по теме проекта Авторизуйтесь на сайте www.books.google.ru

Найдите книги по теме проекта и поместите их в свою виртуальную библиотеку.

Представить перечень возможностей использования виртуальной библиотеки Составить свой список идей по использованию виртуальной библиотеки книг Google для своей сетевой проектной работы с учащимися и родителями.

Познакомьтесь с предложенными материалами:

Ваши предложения по использованию виртуальной библиотеки

Cформулируйте по 2 предложения и впишите их в список идей использования виртуальной библиотеки книг Google для своей сетевой проектной работы с учащимися и родителями. Не забудьте ставить свою электронную подпись.

Список идей использования виртуальной библиотеки книг Google

  1. Все доступные страницы в книгах с частичным просмотром можно вставить прямо в блог. Читателю не придется куда-то переходить.

Задание 3. Блоги. Новый взгляд

Задача Что необходимо выполнить
Знакомство с Интернет-инструментами для создания блога Познакомиться с описанием работы по созданию блогов с помощью BLOGGER.COM
Материалы о блогах Познакомиться с предложенными материалами
Примеры блогов Познакомиться с предложенными блогами
Дополнительные материалы по разработке блогов Познакомиться с предложенными материалами
Разработать проект личного блога участника Создайте собственный блог, опубликуйте в нём первое сообщение. Ссылку на свой блог поместите в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ. Зайдите в блоги своих коллег и прокомментируйте опубликованные сообщения

Познакомьтесь с предложенными материалами о блогах:

и с примерами блогами:

Дополните список найденными вами интересными и полезными блогами:

Объясните, почему эти блоги вам понравились. Не забудьте поставить электронную подпись.

Что умеет blogger?

Познакомьтесь с предложенными материалами о дополнительных возможностях блогов:

• Вставка изображений и видео в блоги:

• "Гаджеты и виджеты" и их роль в блоге:

• Карты и счетчики посещений. Календари и карты Google:

• Другие возможности blogger.com:

Перед созданием собственного блога ответьте на вопросы:

  • Какова целевая группа Вашего блога?
  • Каково назначение создаваемого блога?
  • Каким должно быть наполнение Вашего блога?

В свой блог вставьте: изображения, видео и другие гаджеты.

Примите участие в дискуссии «Как привлечь участников и сделать блог интерактивным?» в БЛОГЕ КУРСА

Дискуссия «Как привлечь участников и сделать блог интерактивным?»

В БЛОГЕ КУРСА ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора сетевого проекта:

  • Что Вам понравилось/запомнилось/получилось/ в ходе выполнения заданий модуля 2?
  • С какими трудностями Вам пришлось столкнуться?
  • Напишите, как Вы будете организовывать блог, чтобы он стал интерактивным и привлекательным для участников проекта?
  • Как блог может помочь личному профессиональному росту?


Модуль 3. Разработка сетевого проекта

Проект - это активность на некоторое время по определенной тематике.

Еще раз о проектах

Посмотрите примеры проектов.

Темы проектов

Здесь наверняка найдется близкая вам тема

  • История семьи в истории страны.(идея: Семейные ценности, традиции в формирование личности ребенка. Отражение истории семьи в истории страны)
  • Родительский университет (идея: Построение совместной деятельности родителей, педагогического коллектива и учащихся)
  • Моё будущее (идея: Выбор профиля в старших классах, определение цели в жизни, безошибочный выбор профессии)
  • Мысли о здоровье (идея: «У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда – есть всё»)
  • Интернет - глазами школьника (идея: Интернет. его плюсы и минусы)
  • Семья будущего (идея: Семья, как ячейка общества)
  • "Услышь меня, пойми меня" (идея: Совместное обсуждение с родителями, учителями и ребятами проблем, тревог, страхов и надежд наших детей)
  • Проблемы воспитания детей в школе (идея: создание таких условий, которые потребовали бы от родителей более активного и заинтересованного участия в воспитании собственных детей)

Возможная тематика проектов (для примера) для взаимодействия с родителями

  • Как помочь ребенку сделать правильный профессиональный выбор (организация прямой Интернет-линии для родителей)
  • Форум-дискуссия "Что должен знать и уметь ребенок, поступая в 1 класс?"
  • Составление Интернет-коллекции идей "Как научить ребенка делать домашнее задание"
  • Сетевое родительское собрание "Кто в большей степени ответственен за воспитание ребенка: семья или школа?"
  • Представляем в сетевом проекте вместе с родителями образ идеальной школы и т.д.
  • Как подготовиться к школьной жизни?
  • Как адаптироваться при переходе из начальной школы в среднюю?
  • Конфликтность, агрессивность, эмоциональные проблемы, дезадаптация: почему такие проблемы существуют и как их преодолеть?

Требования к проектам:

  • Актуальность и значимость для социализации и развития детей
  • Наличие потребности обсуждать и решать возникшую проблему у родителей
  • Социальная направленность
  • Обеспечение взаимодействия детей и взрослых
  • Связь с жизнью дома, в школе и в обществе

Одним из самых главных требований является реалистичность проектов. Разработанные проекты должны позволять воплотить их в ближайший месяц после завершения курсов. Проект обязательно должен предполагать использование Интернет -технологий в работе с родителями на этапе подготовки, а желательнее на этапе реализации проекта.

Итак, проектная деятельность важна потому, что именно через проектную технологию можно осуществлять коллективную деятельность в сообществе: Работа группируется вокруг важной и значимой проблемы. Обеспечивается взаимодействие взрослых и детей, они работают в единой команде. Работа направлена на улучшение социальной ситуации дома, в школе и в обществе.

Создание wiki-статьи проекта

Вспомним, как использовать шаблон проекта

  • Создать вики-статью, которая будет называться со слова Проект, далее без кавычек тема проекта, например Проект Тепло отчего дома
  • Перейти на страницу Шаблон:Портфолио сетевого проекта
  • Скопировать строчку, заключённую в двойные фигурные скобки
  • Вставить скопированный текст на страницу Вашего проекта и нажать кнопку «Записать страницу». Шаблон развернется на странице.

|}