Модуль 1. Инфографика

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск
Denotatni graf.JPG

Задание 1.1: Денотатный граф

  • Читая текст, выделяйте ключевые глаголы-действия, характеризующие существенные признаки понятия "Инфографика".
  • После того как Вы прочитаете текст, оцените глаголы, которые вы выделили. Возможно некоторые можно объединить по смыслу.
  • Создайте денотатный граф "Инфографика" (Работайте в текстовом редакторе на компьютере или в любом удобном вам сервисе, где можно строить графы, например, Google Диск). Выбирайте любой сервис для публикации графа, который вам более удобен: https://drive.google.com/drive/u/0/#my-drive, https://www.dropbox.com/ru/, https://onedrive.live.com/about/ru-ru/

Примеры: ЕгорычеваЕ.Е. Барышникова О. Н. денотатный граф Граф Кологерманская

Инструкции:

Org Chart (1).png


Информация - это самое важное, что существует в мире. Благодаря необходимой информации человек учится, работает, развивается психологически и физически. Однако не каждый способ донесения той или информации одинаково эффективен. Некоторые лучше всего усваивают письменную, напечатанную информацию в виде статей, рассказов и пр. Для других же более приемлем сравнительно новый способ изложения, объяснения информации. Его название – инфографика. Инфографикой называют графический способ подачи информации, данных и знаний. Она появилась более 25 лет назад на страницах зарубежных массовых периодических изданий. В условиях информационной перенасыщенности появилась потребность максимально лаконичного и быстрого изложения большого массива данных. Этому способствует также формирующаяся “экранная” культура современного человека. Наглядность воспринимается им легче и лучше, чем печатный текст.

Само по себе понятие “Инфографика” предполагает собой визуальное, художественное, нарисованное изложение текста или статьи. Это очень модное и эффективное решение как в реальной жизни при выпуске печатных и журнальных изданий, так и при создании электронных документов в сети Интернет и на персональных компьютерах. Научно термин “инфографика” расшифровывается как инструмент преподнесения информации читателю и пользователю в более лаконичной, емкой форме. Это один из видов альтернативного изложения определенной информации посредством создания художественных зарисовок, графиков, диаграмм прочих графических объектов на бумаге и в электронном варианте.

В общем, инфографика – это действительно здорово. Во-первых, визуальная информация лучше воспринимается, особенно, когда речь идет о цифрах, статистике. Во-вторых, это возможность "оживить" сухие знаки и тексты. Как известно, 90% информации человек получает через зрение и лишь 10% через остальные органы чувств, включая слух. Особенно тяжело на слух усваивается сложная информация, состоящая из большого количества данных, цифр и т.д. С той проблемой хорошо знакомы докладчики, вынужденные зачитывать большое количество важной, но трудновоспринимаемой информации. В таких случаях очень эффективно использование инфографики. Цифровые данные, переведенные в понятные и простые визуальные формы, усваиваются гораздо легче и оказывают нужное воздействие на аудиторию. Можно использовать различные методы визуализации информации: создание статичных и динамичных информационных форм, таблиц, графиков, диаграмм, гистограмм; трехмерные анимированные карты, графики, диаграммы.

В современном образовательном процессе проблема развития познавательной активности приобретает все большую значимость, потому что обучающимся необходимо ориентироваться в обширном количестве информации. Усиливается роль визуальных образов как средств передачи знаний. Несомненно, в будущем их роль будет возрастать, если учитывать, что визуальные технологии развиваются стремительно. В связи с этим актуализируется проблема визуального мышления и «визуального» языка.

Для развития познавательной активности в учебном процессе важную роль играют методы обучения. Такими методами могут быть: проблемное обучение, технология развития критического мышления, метод проектов и др. Уникальный, необычный подход в подаче информации может быстрее привлечь внимание.

Эффективным педагогическим средством развития познавательной активности может стать использование различных средств визуализации. Приемы визуализации помогают поддержать познавательную деятельность, увидеть ранее скрытый смысл, изменить перспективу видения и найти новую точку зрения, запомнить информацию, увидеть и установить новые связи между событиями и объектами. Современный Интернет-инструментарий позволяет легко создавать ментальные карты, ленты времени, которые позволят педагогу заинтересовать учащихся и родителей.

Задание 1.2: Метод интеллект-карт

ПомазаннаяЕВ.png
  1. Используя Метод интеллект-карт, составьте схемы к уроку (объяснения нового материала, закрепления, обобщения) по вашему предмету, ссылки на которые разместите в таблице успеха.
  2. Проведите самооценку своей работы, используя оценочный лист. Скачайте шаблон оценочного листа и заполните.

У вас получится хорошая карта, если вы будете помнить:

  • Центральным образом интеллект-карты является ключевое понятие темы. Используйте для этого понятия графический образ. Подумайте, с чем у Вас ассоциируется этот термин. Разместите его в центре карты.
  • Напишите несколько слов-ассоциаций. Расположите эти слова (или графические образы) вокруг центрального понятия. Вокруг этих понятий и терминов могут появиться новые ответвления. Первые слова-образы набираются шрифтом большого размера, с толстыми линиями (длина линий примерно равна длине слов - по возможности).
  • Используйте стрелки, когда необходимо показать связи между отдельными элементами.
  • Используйте кодирование информации (галочки, крестики, кружки и др.) для более четкой организации категорий и иерархий.
  • Стремитесь к ясности выражения мыслей.
  • Соблюдайте иерархию мыслей. При необходимости применяйте номерную последовательность в изложении мыслей.

Метод интеллект-карт. Коротко о методе.

Автором теории интеллект-карт (Mind Maps) (инструмент мышления, метко прозванный “швейцарским армейским ножом нашего мозга”) является всемирно известный консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления Тони Бьюзен. Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления и в следствии этого естественным продуктом деятельности человеческого мозга. Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект. Подробнее о методе интеллект-карт.

Интеллект-карта имеет четыре существенные отличительные черты:

  • объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
  • основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
  • ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами;
  • ветви формируют связанную узловую систему.

Дополнительно про интеллект-карты можно почитать:

Сервисы Инструкции по работе с сервисом
Знакомство с социальным сервисом для создания интеллект-карты, mindmeister.com Познакомиться с описанием работы по созданию интеллект-карт в презентации Марии Смирновой. Пройти регистрацию http://www.mindmeister.com/ru Как сделать карту публичной.
https://cacoo.com (необходимо зарегистрироваться) Инструкция Как работать с сервисом Сассоо, автор Ю.С. Якушевская .
https://bubbl.us/ (необходимо зарегистрироваться) Инструкция Bubbl.us, автор Юлия Кудрявцева.

Примеры работ

  1. Склонение имен существительных, автор Помазаная Елена Викторовна
  2. Виды алгоритмов автор Корнякова Наталья Викторовна
  3. Текстильные волокна автор Дивеева Светлана Александровна
  4. Оказание первой помощи при травмах автор Чёмушкина Любовь Ивановна
КорняковаНВ.png

Задание 1.3: Итоги модуля 1.

  • Ссылки на созданные денотатный граф и карту поместите в Таблице успешности
  • На Вашей личной странице участника Оренвики оформите внешние ссылки на созданные денотатный граф и карту.
  • Загрузите заполненный вами оценочный лист на сервис Calaméo. Инструкции см. ниже.
  • Откройте доступ к чтению вашей публикации и разместите ссылку в Таблице успешности
  • Подводим итоги Модуля 1. Поделитесь вашими размышлениями, впечатлениями, возникшими во время и/или после выполнения заданий в комментариях к посту в блоге. Инструкции ниже.

Calaméo - интернет сервис для создания публикаций. Данный сервис поддерживает множество форматов, что прощает создание работы, если Вы используете готовый документ. Вашу публикацию, расположенную на сервисе Calaméo можно будет просмотреть на сайте или скачать презентацию на свою рабочую машину. Еще данный сервис привлекателен тем, что на нем можно создавать как отдельные публикации (журналы, отчеты, книги и т.д.), так и делать целые виртуальные книжные полки с публикациями. Чтобы работать в данном сервисе, Вам нужно зарегистрироваться или войти под своим аккаунтом социальной сети Facebook, если он у вас есть.

Инструкция по работе с сервисом:

Источники



Онлайн сервисы визуализации в образовательном процессе 2016 Онлайн сервисы визуализации в образовательном процессе