Тема проекта: Великий русский баснописец - И.А. Крылов

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Нейфельд Наталья Валерьевна

Воеводина Ольга Викторовна

Амелина Ирина Николаевна

Тема проекта

Великий русский баснописец-И.А.Крылов.

Название проекта

"А вот о том, как басни говорят..."

Предмет, группа

Литературное чтение.

Краткая аннотация проекта

Проект "А вот о том,как басни говорят..." предназначен для учащихся начальной школы при изучении темы "И.Крылов. Басни".Задача учащихся-ответить на вопрос "чему учат басни?"Данный проект направлен на то,чтобы участники получили дополнительные знания по теме. По окончании работы над проектом учащиеся попытаются сами создать басню,попробуют её инсценировать.

Рефлексивный блог

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Чему учат басни?

Проблемные вопросы

1. Из каких частей состоит басня?

2. В каких строчках заключена мораль басни?

3. Какие жизненные ситуации отражаются в баснях?

4. Что принято понимать под словом "мораль"?

Учебные вопросы

1.Что такое "басня"?

2.Назовите известных баснописцев?

3.Виды басен и их структура?

4.Кто герои басни?

5. Какие качества осуждают и высмеивают басни?

6. Какие художественные приёмы использует автор басен?

План проведения проекта

1. этап. Организационно-подготовительный

• Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя). • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2. этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. Исследовательский

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга.

4. этап. Итоговый. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация для учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Вики-статья Какие жизненные ситуации отражаются в баснях?

Творчество учащихся: басни

Материалы по итоговому оцениванию

Критерии оценки вики-статьи ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка по поиску информации

Полезные ресурсы

1.http://krylov.lit-info.ru/krylov/kritika/stepanov-krylov.htm

2.http://festival.1september.ru/articles/571231/

3.http://ru.wikipedia.org/wiki/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы