Тренинг Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач педагогов дополнительного образования/2010

Материал из OrenWiki
Перейти к: навигация, поиск

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!

Мы рады приветствовать Вас на региональном тренинге для педагогов дополнительного образования!

Обучение на тренинге связано с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы - средства социального Интернета (Веб 2.0).Пройдя тренинг вы научитесь использовать Интернет для организации соместной сетевой деятельности учащихся, их родителей, коллег-учителей, внешних экспертов.

Вы узнаете о том, как создать on-line анкету с автоматической обработкой результатов, как вести собственный блог,как создать рассылку материалов, провести дистанционное консультирование родителей и школьников , сетевое собрание для родителей.

Как итог тренинга - разработаете проект для родителей, который затем воплотите на практике.Также вы поучаствуете в обсуждении проектов коллег и тем самым обогатите ваши знания.


Предусмотрены разные формы обучения – индивидуальное, что позволит сделать собственный выбор, групповое, что позволит убедиться в обоснованности выбранных решений и оценивать преимущества и недостатки осваиваемых средств взаимодействия. Изучение каждого модуля будет завершаться индивидуальной рефлексией в БЛОГЕ КУРСА.

Рефлексия поможет вам проанализировать ход вашего обучения, выявить области знания и незнания, а также сигнализировать о необходимости помощи, поддержки или наоборот о ваших открытиях.

Не забывайте следовать четко по маршруту тренинга (учебным модулям), внимательно выполняя каждое задание. Только в случае правильного выполнения каждого модуля тренинг будет считаться завершенным.

Не пугайтесь и не сдавайтесь, если что-то не получается с первого раза. ПОМНИТЕ! с Вами рядом всегда есть надежные помощники: тренер-преподаватель и сетевой консультант, к которым Вы можете обратиться за помощью, индивидуальной консультацией в скайпе или через электронную почту.

Будьте внимательны и уважительны к своим коллегам. Учитывайте, что темп усвоения и осознания у всех разный, также разным может быть уровень владения Интернет технологиями и компьютерной грамотности.

Всегда следуйте старинной восточной мудрости: НЕ СТЫДНО НЕ ЗНАТЬ, СТЫДНО НЕ СПРОСИТЬ!!!!

Команда тренеров-преподавателей, организаторов и консультантов тренинга желает Вам успехов в освоении учебных модулей тренинга!

СЧАСТЛИВОГО ПУТИ ПО ПРОСТОРАМ ИНТЕРНЕТА!!!



Тренинг проводится с 8 по 26 февраля 2010 года

Форма обучения: дистанционная.

В результате обучения участники тренинга будут уметь

  • осуществлять комплексное сетевое сопровождение родителей в контексте основных направлений сетевой поддержки;
  • организовывать сетевое консультирование родителей;
  • организовывать и проводить сетевые мероприятия информационного, образовательного, творческого характера;
  • проводить on-line анкетирование;
  • анализировать потребности родителей, переводить их в формат задач и на основании этого подбирать адекватный Интернет-сервис для решения задачи.

В качестве способов фиксации результатов будут использованы:

  • написание комментариев и эссе в БЛОГЕ КУРСА
  • разработка анкеты-опроса для учащихся, родителей и др. с использованием сетевых сервисов
  • создание коллективной статьи в вики
  • создание вики-страницы проекта, направленного на организацию работы педагога дополнительного образования с родителями, материалов к проекту


Для работы на тренинге необходимо:

  • познакомиться с памяткой "Памятка для участников по навигации в сообществе СоцОбраз"
  • познакомиться со статьей 12 шагов навстречу wiki.iot.
  • для обсуждений и рефлексии на тренинге организуются Skype-конференции. Если вы еще не пользовались этим сервисом, то необходимо установить эту бесплатную программу на свой компьютер Skype.
  • заранее установить скайп-контакт с тренером. Для этого (после установки и регистрации в Skype) надо через функцию "Добавить контакт" ввести в строку поиска скайп-имя тренера vivlasenko и запросить установить контакт.

= Новости и объявления=

Содержание

План работы на тренинге

Модули Время Результат
Подготовительный этап Регистрация в сообществе "СоцОбраз", в Google, в Открытом классе. 8 февраля 1.Регистрация в сообществе "СоцОбраз", заполнение личной страницы участника.

Помощь:

3. Регистрация в http://Google.com

4.Внесение своего адреса на gmail.com в общую таблицу

5. Создание ссылки на страницу участника тренинга.

Модуль 1. Профессиональные задачи педагогов дополнительного образования, решаемые через организацию совместной деятельности в сетевых сообществах. Поиск идей для деятельности сообщества 9-14 февраля 1. Участие в скайп-чате.

2. Заполнена входная анкета слушателя.

2. Комментарий в блоге о дополнительном образовании. Вклад в коллективную вики-статью (создан перечень целей и задач деятельности педагога дополнительного образования).

3.Создана анкета по выбранной проблематике средствами Интернет (Анкетёр, Гугл), ссылки на нее размещены в портфолио группы

4. Вклад в коллективную вики-статью (выявление потребностей и интересов целевых групп).

5. Выполнено задание в таблице "Проблема. Возможности ее решения с помощью Интернет -технологий"

6. Добавлены идеи на доску проектных идей Есть идея, прокомментированы идеи коллег, проведено голосование.

7.Выполнены задания рефлексии в БЛОГЕ КУРСА

8. В Таблице продвижения по тренингу отмечены выполненные задания (Таблица по редактированию будет доступна после предоставления преподавателем доступа участникам тренинга)

Модуль 2. Возможности использования блогов в организации работы педагога дополнительного образования с родителями 15-16 февраля


1. Анализ блогов. По результатам анализа заполнить коллективную таблицу "Что такое хорошо?".

3. Разработка проекта личного блога. Результаты записать в таблицу "Проект блога".

4. Рефлексия в БЛОГЕ КУРСА

Модуль 3. Разработка сетевого проекта для родителей 17- 25 февраля

1. Проектной командой (объединяетесь по 3 человека), разрабатываете проект, направленный на решение конкретной проблемы. Этот проект вы реализуете в течение месяца после обучения.

2. Участие в обсуждении проекта, прокомментированы 2 проекта коллег, внесены правки в собственный проект

3. Участие в скайп-конференции 18 февраля.

Итоговое задание: Подведение итогов и планирование дальнейшей реализации разработанных проектов 25 - 26 февраля

1. Проектной командой в таблицу помещена информация о плане реализации и презентации реализованного проекта в портфолио группы


2. Итоговое эссе размещено в БЛОГЕ КУРСА

3. В Таблице продвижения по тренингу отмечены выполненные задания.

Цель

создание условий для развития у педагогов дополнительного образования специальных компетенций, востребованных в связи с появлением возможностей решать ряд профессиональных задач, направленных на развитие обучающихся и саморазвитие, через организацию и участие в сетевых социально-педагогических сообществах, а также участие в деятельности реального сетевого сообщества, члены которого разделяют общие интересы в определенной области деятельности и стремятся работать вместе.

Задачи

  1. Подготовка педагогов дополнительного образования к осуществлению сетевого взаимодействия с учащимися, родителями, коллегами-педагогами по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью педагога дополнительного образования.
  2. Создание условий для осознания педагогами дополнительного образования ответственности за деятельность и развитие сообщества, выбранную стратегию, тактику, формы работы и инструментарий управления сообществом.
  3. Подготовка педагогов дополнительного образования к осуществлению осознанного выбора различных Интернет-сервисов и инструментов социальных сетей (вики, блоги, закладки, видеосервисы, фотосервисы, форумы, чаты и пр.) в целях эффективного сетевого взаимодействия, адекватно задачам общения и взаимодействия.
  4. Развитие умений:

- выбирать значимую проблему, отвечающую смыслу и масштабу сообщества;

- формулировать диагностично описанную цель, перечень задач по конкретизации цели;

- определять пути и минимальный набор средств для организации разных видов консультирования членов сообщества;

- организовывать и проводить сетевые мероприятия информационного, образовательного, диагностического, творческого и др. характера; - фиксировать и делать открытыми опыт и суждения, возникшие в ходе обсуждения выбранной проблематики;

- «видеть» сообщество и как единую группу, работающую по выбранной проблематике, и как сообщество индивидуальностей, привносящих свой уникальный опыт в общую «сетевую копилку».

Ведущие тренинга


Рабочие страницы участников тренинга

Как оформить ссылку на страницу: [[Участник:Жукова Н.Н|Жукова Наталия Николаевна]]Слева пишется название страницы участника, справа - какой текст хотите видеть на странице

Здесь размещаем ссылки на страницы участников:


ПЕДАГОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
  1. Коротяев Евгений Александрович,Оренбургский район


Подготовительный этап

Регистрация в вики-среде

Регистрация и создание личной страницы

  • На странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия)
  • Добавьте в самом конце страницы категорию в соответствии с представляемой целевой группой: [[Категория:Педагог дополнительного образования]]
  • Добавьте в самом конце страницы категорию в соответствии с представляемым регионом, например: [[Категория:Ленинградская обалсть]] или [[Категория:Республика Марий Эл]]
  • На странице участника создайте ссылку на страницу коллективного портфолио, для этого скопируйте название страницы, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так [[Коллективное портфолио обучения педагогов дополнительного образования/февраль 2010]] .
  • Познакомьтесь с краткой информацией о работе с Вики "12 шагов навстречу wiki.iot"

Регистрация в Google

  1. Создайте аккаунт Google, который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - Gmail (регистрация).
  2. Войдите в почтовую программу [1]
  3. Внесите свой адрес в общую таблицу
  4. Воспользуйтесь возможностью встроенного чата и пригласите в него коллег по курсу. Можете попробовать также возможности видео и аудио общения.
  5. Познакомьтесь в блоге с информацией "Что такое службы Google"


Участие в скайп-чате

Обсуждение целей и задач обучения по программе будет проходить с использованием программы Skype. Вам необходимо скачать эту программу себе на компьютер, зарегестрироваться, установить контакт с тренером (скайп-контакт: vivlasenko)

  • Справка по работе с программой Skype

Модуль 1. Профессиональные задачи педагога дополнительного образования, решаемые через организацию совместной деятельности в сетевых сообществах. Поиск идей для деятельности сообщества

Скайп-чат допобразование Вопросы для скайп-чата

  1. Что Вы ожидаете от тренинга?
  2. Какие возможности социальных сервисов Вам знакомы?
  3. Задачи тренинга: общие вопросы и установка на работу
  4. Сетевая дискуссия: "Возможности использования Интернет в организации работы педагога дополнительного образования": работаем по-старинке или выходим в сеть?
  5. Педагог дополнительного образования и родители - переход к работе с google Docs входная анкета слушателя.


Знакомство

Задача Что необходимо выполнить
  • Пройти входное анкетирование, ответив на вопросы
  • Познакомиться, установить постоянное общение в группе.
  • Для этого каждому участнику тренинга необходимо будет представиться в БЛОГЕ самым нестандартным образом, который только придет в голову. Из вашего представления должны быть ясны ваши профессиональные установки, интересы, хобби и т.д.

Задание 1. Анализ должностных инструкций и деятельности педагога дополнительного образования

Задача Что необходимо выполнить
Проанализируйте должностные инструкции и задачи педагога дополнительного образования (ссылки на некоторые полезные ресурсы ниже) Оставьте свои размышления о цели своей деятельности ЗДЕСЬ. Составьте свой список задач, сгруппировав по категориям:
  • задачи по работе с детьми,
  • задачи по работе с родителями,
  • задачи по работе с коллегами педагогами, школьным психологом, администрацией учебного заведения.
Представьте задачи на своей личной страничке или в опубликованном для всеобщего доступа Гугл-доксе, просмотрите документы друг друга и впишите задачи в общий раздел Впишите сформулированные и сгруппированные по категориям задачи педагога дополнительного образования в общую таблицу в разделе Задачи педагога дополнительного образования на странице *Коллективное портфолио обучения педагогов дополнительного образования/февраль 2010 В результате коллективно создается свод задач педагога дополнительного образования
Рефлексия процесса обучения и итогов Перейдите на страницу БЛОГА

Ответьте на предложенные вопросы с позиции координатора сетевого сообщества, который в будущем может использовать разработанные в процессе работы материалы, апробированные средства и сервисы для работы с детьми, родителями, другими работниками образования.

Ссылки для педагогов доп. образования

Задание 2. Анкеты

Современный Интернет-инструментарий позволяет легко разрабатывать анкеты, содержащие разнотипные вопросы, и рассылать анкеты респондентам.

Задача Что необходимо выполнить
Знакомство с Интернет-инструментами для анкетирования Познакомиться с описанием работы по созданию:

Помощь по работе с сервисами по ссылке.

Разработка анкет 1. Создать анкеты (на одном из предложенных сервисов):
  • Анкеты для учащихся, родителей, коллег и др.[2]
  • Перечень потребностей опрошенных людей во взаимодействии с педагогом дополнительного образования и другими субъектами среды

2. Разместить ссылки на созданные анкеты в Коллективное портфолио обучения педагогов дополнительного образования/февраль 2010

Знакомство с анкетами, которые создали ваши коллеги, участники тренинга Примите участие в анкетировании по анкетам коллег, разместить ссылки на наиболее удачные анкеты на вашу личную страничку.

Задание 3. Выявление потребностей во взаимодействии педагога дополнительного образования с другими субъектами среды

Задача Что необходимо выполнить
Представить перечень потребностей От лица либо родителя, либо учащегося, либо коллеги и др. сформулируйте и запишите в Коллективное портфолио обучения педагогов дополнительного образования/февраль 2010 свои проблемы и интересы, для решения которых Вам важно взаимодействие с педагогом дополнительного образования в разделе "Нет проблем?!"
Выявить проблемы и интересы
  • По ссылке в Гугл-таблице "Есть идея!" впишите не менее 3 идей по использованию Интернет в работе педагога дополнительного образования с родителями на доску проектных идей.

Не забывайте указывать авторство.

Рефлексия процесса и результатов обучения

В БЛОГЕ КУРСА ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:

  • Каковы на ваш взгляд, плюсы и минусы использования Интернет в деятельности педагога дополнительного образования?
  • Каковы ваши впечатления от работы в первом модуле?

И на прощание... Блог -это не место, где раз написали и забыли - это место дискуссий, ценных мыслей - так что заходите туда почаще...

Модуль 2. Возможности использования блогов в организации работы педагогов дополнительного образования с родителями

Современный Интернет-инструментарий позволяет легко создавать тематические блоги, которые позволят педагогу дополнительного образования заинтересовать учащихся и родителей. Ваши блоги могут быть посвящены какой-то конкретной проблеме, а могут стать дневником вашей учебной группы. Определите своё направление и создавайте свой личный блог!

Задание 1. Блоги

Задача Что необходимо выполнить
Знакомство с Интернет-инструментами для создания блога Познакомиться с описанием работы по созданию:


Познакомиться с предложенными материалами Ссылки на материалы:
Познакомиться с предложенными блогами Ссылки на блоги:
Проанализировать блоги При анализе блога ответьте на вопросы:
  • Как вы понимаете, что такое блог?
  • Какие элементы, часто встречаемые в блоге, вы увидели
  • Как блоги могут быть использованы в работе педагога дополнительного образования?

На основе проведенного анализа образоательных блогов заполните Гугл-таблицу "Что такое хорошо?"

Разработать проект личного блога участника Перед созданием собственного блога ответьте на вопросы:
  • Какова целевая группа Вашего блога?
  • Каково назначение создаваемого блога?
  • Каким должно быть наполнение Вашего блога?

Создайте собственный блог, опубликуйте внём первое сообщение. Ответы на вопросы и адрес созданного блога внесите в Гугл-таблицу "Проект блога" . Зайдите блоги своих коллег и прокомментируйте опубликованные сообщения


Модуль 3. Разработка сетевого проекта для родителей

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!

Начиная с третьего модуля мы объединяемся проектными командами

Переходим на страницу коллективного портфолио в раздел "Командная работа"

Скайп-чат допобразование 26 февраля 2010 года Вопросы для скайп-чата

Коллеги, давайте проанализируем работу над проектом. Как складывалась эта работа? Что оказалось легко, а что вызвало затруднения? Что из полученного на тренинге Вы хотели бы применить на практике? Готовы ли Вы принять участие в реализации Вашего проекта? Каким может быть дальнейшее продолжение Вашей работы в сообществе Соцобраз?

Рекомендуемая литература и ссылки

Справочные материалы по работе с ресурсами

Дневники